｜すべての子どもたちを包括する支援システム－エビデンスに基づく実践推進自治体報告と学際的視点から考える－

教育・子育て

すべての子どもたちを包括する支援システム－エビデンスに基づく実践推進自治体報告と学際的視点から考える－

スクールソーシャルワーク評価支援研究所（所長山野則子）編

ISBN978-4-88416-249-8
A5判　256ページ
2016年3月

定価：2,200円（本体2,000円＋税）

本著の内容は、社会実装の提案書に基づき、そのひとつである2015年9月に開催したシンポジウムの記録、そしてシンポジウムのみならず、提案書の全体像として本著を企画した。2014年子どもの貧困対策の大綱、そこから話題になった学校プラットフォーム、スクールソーシャルワ―カーの増員案、2015年12月中央教育審議会答申におけるチーム学校の議論、今まさに関心が高く動いているトピックスである。
　これらに関わった筆者がその立場からも、この時期に文部科学省と厚生労働省が、そして教育研究者、福祉研究者、さらに実践家がともに議論を重ねる機会を増やす必要性から企画した提案書であり、実現したシンポジウムである。その内容とこれらの動きを見越したスクールソーシャルワーク事業プログラムのエビデンスに基づく実践の全国展開の報告（研究報告でもある）、まさに領域横断的に議論するための関連領域からの議論を掲載したものである。

目　　次

はじめに

山野　則子

刊行によせて

辻　　　洋

発刊に寄せて―エビデンスに基づくSSWプログラムへの期待―

冨浦　　梓

第１部「すべての子どもを包括する支援システム」のモデル提示

提案：すべての子どもたちを包括する支援システム作りへ

山野　則子

子どもの貧困対策と「チーム学校」構想をめぐって
　　―教育行政学の立場から―

小川　正人

基調講演学校プラットフォームとSSWの可能性
　　―福祉政治学の立場から―

宮本　太郎